کتاب Ausspracheabweichungen nord- und südchinesischer Deutschlernender bei E-Lauten : Eine empirische Untersuchung

[ad_1]

پایان نامه کارشناسی ارشد از سال 2020 در دانشکده آموزش – آلمانی – آلمانی به عنوان یک زبان خارجی ، نمره: 1.15 ، دانشگاه کاسل (آلمانی به عنوان یک زبان خارجی و دوم) ، زبان: آلمانی ، چکیده: به عنوان یک زبان چینی بومی برای چندین سال ذکر شده است نویسنده اثر فعلی اغلب در مورد ویژگی های یادگیری زبان آلمانی و برخی از تجربه های آموزش زبان آلمانی در چین بحث می کند. پدیده ای که فراگیران زبان آلمانی در شمال چین نسبت به فراگیران جنوب چین با مشکلات و مشکلات بیشتری در تولید صداهای الکترونیکی آلمانی روبرو هستند علاقه نویسنده را به تحقیق برانگیخته است. برای تأیید مشاهده ویژه از پدیده توصیف شده ، نویسنده یک مطالعه آزمایشی انجام داد. این شامل یک ضبط صدا با 14 آزمودنی چینی (7 نفر از شمال چین و 7 نفر از جنوب چین) و یک مرحله ارزیابی تلفظ آزمودنی ها توسط 8 زبان مادری آلمانی است. همه ابزارهای ویژه تولید شده (از جمله مواد ضبط و مقاله ارزیابی) براساس دانش مربوط به واکه های آلمانی در مورد معیارهای “موقعیت زبان” و “گرد شدن لب” و همچنین “کمیت” و “کیفیت” است. بر اساس نتایج تحقیق ، نویسنده با استفاده از صداهای الکترونیکی مناطق مشکل زبان آموزان آلمانی از شمال و جنوب چین را شناسایی کرده و تعدادی تمرین تلفظ و روش های آموزشی را پیشنهاد می کند که می تواند به بهبود انحرافات موجود کمک کند. اینها شامل ب. استفاده از تکنیک های بصری و حرکتی ، معرفی رسانه های دیجیتال و بهبود اشکال سنتی تمرینات مانند تمرین های گوش دادن ساده و … علاوه بر این ، تأملات از دید معلمان GFL چینی در مورد مشکلات فعلی در تلفظ آنها ، توصیه های آموزشی روش شناختی مناسبی را ارائه می دهد.

[ad_2]

source