کتاب Betrachtung des Selbstbestimmungsgedankens bei Menschen mit Behinderung aus existenzphilosophischer Perspektive

[ad_1]

پایان نامه کارشناسی ارشد از سال 2019 در دانشکده آموزش – آموزش درمانی ، آموزش ویژه ، درجه: 1.3 ، دانشگاه کوبلنز-لاندائو ، زبان: آلمانی ، چکیده: کار حاضر به تعیین سرنوشت افراد معلول اختصاص دارد و سعی در انتساب آن دارد آن را از منظر وجودی برای این منظور از فلسفه وجودی ژان پل سارتر استفاده شد. آموزش ویژه علاوه بر اجرای عملی در جهت تعیین سرنوشت بیشتر ، از نظر علمی نیز با ساخت و ساز سروکار دارد و سعی می کند این خواسته را از نظر تئوریک برای یک زندگی از سرنوشت تعیین کند. مارتین هان از طریق کار در مورد معلولیت به عنوان یک وابستگی اجتماعی ، گفتمان علمی در مورد تعیین سرنوشت را بسیار آغاز کرد و به استقرار تعیین سرنوشت به عنوان یک اصل راهنمای آموزشی کمک کرد. این توجیهی از نظر انسان شناختی ارائه می دهد از این جهت که بر تعیین سرنوشت به عنوان ضروری انسان ها تأکید دارد. اگر اصطلاحاتی مانند تعیین سرنوشت یا آزادی را در پیش بگیرید و به آنچه فلسفه مدرن ارائه می دهد بیندیشید ، آنچه را که به دنبال آن می گردید در “فلسفه آزادی” ژان پل سارتر خواهید یافت. با او ایده انسان به عنوان موجودی آزاد در خود مانند هر فلسفه دیگری به وجود می آید. با این حال ، نام آن هنوز در گفتمان آموزش ویژه علمی راه پیدا نکرده است. این س arال مطرح می شود که چرا فلسفه سارتر هنوز ذکر نشده است و آیا ممکن است هیچ نقطه شروع آموزش ویژه علمی را فراهم نکند. برای کاوش دقیقتر این موضوع ، به نظر می رسد مشهور کردن “فلسفه آزادی” سارتر و مدل خاص فعلی تعلیم و تربیت خود ، که ارتباط نزدیکی با ایده آزادی دارد ، ضروری به نظر می رسد. این اثر نمایانگر تلاشی است برای مرتبط ساختن ایده های فلسفه سارتر با موضوع تعیین سرنوشت افراد معلول و در نظر گرفتن این زمینه از این منظر وجودی. علاوه بر این ، میزان ارائه این فلسفه برای توجیه تقاضای تعیین سرنوشت بیشتر از منظر وجودی ، مطرح خواهد شد. برای این منظور ، مقاله “اگزیستانسیالیسم اومانیسم است” نوشته ژان پل سارتر از سال 1945 به عنوان منبع اصلی ادبیات استفاده شد. فرضیه های سارتر در مورد تعیین سرنوشت افراد برای معلولان و شرایطی که در آن قرار دارند به چه معناست؟

[ad_2]

source