کتاب Die Bedeutung diagnostischer Expertise von Lehrkräften für den Umgang mit Heterogenität an beruflichen Schulen

[ad_1]

پایان نامه کارشناسی ارشد از سال 2017 در گروه آموزشی – مدیریت بازرگانی ، آموزش تجارت ، درجه: 2.0 ، اتو-فریدریش-دانشگاه بامبرگ ، زبان: آلمانی ، چکیده: س questionsالات تحقیق زیر باید در این پایان نامه بررسی شود: ویژگی های تشخیص آموزشی چیست و روشهای تشخیصی کدامند که می توان آنها را برای تشخیص دقیق نیازهای یادگیری و پیشرفت یادگیری تشخیص داد؟ تا چه اندازه می تواند تجربه تشخیصی در مدیریت مناسب گروههای ناهمگن دانش آموزان برای اطمینان از آموزش خوب به معنای بهبود عملکرد آموزشی دانش آموزان کمک کند؟ به ویژه مدارس حرفه ای با افزایش ناهمگنی دانش آموزانشان مشخص می شود. این واقعیت فرصت ها و پتانسیل بسیار زیادی را در اختیار مربیان برای طراحی تدریس سودآور و م providesثر قرار می دهد. برای اینکه بتوان از تأثیرات مثبت ناهمگنی برای طراحی درس استفاده کرد ، معلم باید با خصوصیات ناهمگنی مربوطه آشنا شود. علاوه بر تشخیصهای ضمنی ، که تا حدودی نادرست است ، روشهای تشخیصی روشنی وجود دارد که می تواند به معلمان کمک کند تا در مورد خصوصیات فردی دانش آموزان خود قضاوت کنند. مطالعات علاوه بر اجرای مناسب آموزشی و عملکرد آموزشی فراگیران ، وجود رابطه مثبت بین مهارتهای تشخیصی معلمان را تأیید می کند. بنابراین وظیفه آموزش معلمان اطمینان از تقویت صحیح این مهارت ها است.

[ad_2]

source