کتاب How Interval and Fuzzy Techniques Can Improve Teaching : Processing Educational Data: From Traditional Statistical Techniques to an Appropriate Combination of Probabilistic, Interval, and Fuzzy Approaches

[ad_1]

این کتاب نحوه آموزش بهتر را توضیح می دهد ، آخرین تحقیقات در مورد پردازش داده های آموزشی را ارائه می دهد و روش های آماری سنتی و همچنین روش های احتمالی ، ویرگول و مبهم را ارائه می دهد. تدریس فعالیتی بسیار پاداش آور است. همچنین بسیار دشوار است – زیرا تقریباً یک هنر است. توصیه های آموزشی زیادی در دسترس است ، اما معمولاً غیررسمی است و پیگیری آن آسان نیست. برای پرداختن به این وضعیت ، منطقی است که از تکنیک هایی استفاده شود که به طور خاص برای مقابله با این دانش نادرست طراحی شده اند: تکنیک های منطق فازی. با توجه به تعداد زیادی از مطالعات آماری در مورد تکنیک های مختلف آموزشی ، نویسندگان روش های آماری و مبهم پردازش داده های آموزشی را به منظور ارائه بینش برای بهبود تمام مراحل فرآیند آموزشی ، ترکیب کرده اند: از تشکیل برنامه درسی تا تعیین چگونگی ارسال مطالب به تکالیف و امتحانات صحیح. نویسندگان ادعا نمی کنند که همه مشکلات آموزشی را حل کرده اند. در عوض ، آنها با استفاده از مثالهای فراوان نشان داده اند که ترکیبی نوآورانه از تکنیکهای مختلف عدم اطمینان می تواند آموزش را بهبود بخشد. این کتاب مشاوره های ارزشمندی را به معلمان و مربیان ارائه می دهد و محققان در زمینه های آموزشی و مبهم را با تکنیک های تقویت آموزش تجهیز می کند.

[ad_2]

source