کتاب Plato’s Socrates, Philosophy and Education :

[ad_1]

این کتاب “عمل فلسفی” سقراط غیررسمی افلاطون را برای خوانندگان ایجاد می کند تا با پرسیدن س questionsال در جمع دیگران یاد بگیرند. با این کار ، نویسنده با سقراط افلاطون ، به قول جان دیوی ، به عنوان “فیلسوف دراماتیک ، آشفته و مشارکتی” در گفتگوها روبرو می شود ، که چشم انداز او برای آموزش و یادگیری منحصر به فرد است: شکل درک فلسفی واقعیتی با ماهیت فرضی است که “انتقال” از پزشک به دانشجو را به چالش می کشد. (2) این شامل “مسیر” مداوم آموزش و یادگیری است که در آن زیر سال بردن فضایل ، یا “زندگی خوب” ، از طریق تمرین دیالکتیک ، تجدید جستجوی درک عمیق تر از چیزها با بازگشت به س questionsالاتی که در ابتدا در مورد “زندگی خوب” پرسیده شده و دوباره ارزیابی و تنظیم شده است. در حقیقت ، فلسفه سقراط زندگی پرسشگرانه از جنبه های وجودی است که شایسته ترین س questionsال است. و (3) شما می پذیرید که یادگیری فرایندی است که با تحقیق دیالکتیکی هدایت و تنظیم می شود ، که واقعاً ذاتی آن است و فقط به دلیل مواجهه با آن امکان پذیر است. خود این فرایند ، یعنی یادگیری هدفی نیست که به نوعی خارج از دیالکتیک به عنوان محصول نهایی آن باشد ، و این به اشتباه نشان می دهد که روش یا عمل می تواند حذف شود ، زیرا یادگیری فقط از طریق گفتگوی مداوم و پایدار جامعه صورت می گیرد.

[ad_2]

source